学校日誌

かんがえる花が咲く　5年生社会科

5年生社会科では、主体的で対話的で深い学びに“やってみよう”の授業が展開されています。一つの課題に対して多面的多角的に追究し、それぞれのグループが考察したことを交流し合って学びを深め合う研究授業が行われました。

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庄内平野では、なぜお米がたくさんとれるのか多面的多角的に理解できたでしょうか?